一場肺炎疫情風波，教育部再次推遲春季開學時間，全國的大中小學為了響應“停課不能停學”的號召，大部分學校要求學生在家上網課。寒假假期尚未結束，延長假期卻變成了“線上同步開學”，也就是在家通過在線教育平臺完成與在學校一樣的課程、相應的作業(yè)。

　　受疫情影響，在線教育像是突然被按下快進鍵突飛猛漲，根據預測，2020年，中國在線教育市場規(guī)模將達4538億元，與此同時的線下教培機構又面臨著怎樣的境遇?跨界在線教育受到熱捧?

　　接下來，長沙在線學習教育平臺開發(fā)智企云與您一同深入了解。

　　在線教育水漲船高?

　　在線教育在我國并不是一個新概念，從發(fā)展歷程來看，我國的在線教育經歷了從遠程教育平臺、培訓機構轉戰(zhàn)線上到目前的互聯網公司涉足在線教育三個階段。

　　8年來，在線教育的發(fā)展一直趨于平穩(wěn)狀態(tài)，也有數據顯示，2019年的教育行業(yè)一級市場投融資數量同比下降了32%，創(chuàng)4年來新低，多數在線教育企業(yè)處于虧損狀態(tài)。這么看來，此次疫情倒成了平平無奇的在線教育的助推劑。

　　圖片來源：前瞻產業(yè)研究院

　　在線教育概念股連連迎來開門紅。據統計，從年初至今，13家在線教育相關公司的市值已經累計上漲781.66億元人民幣，將近800億。

　　截至2月12日，世紀天鴻連續(xù)第8日漲停，在線教育相關概念股方直科技、精倫電子、鴻合科技、拓維信息、天喻信息等紛紛漲停。

　　對在線教育行業(yè)來說，這一場疫情簡直就是“天上掉餡餅”，不僅讓各大在線教育APP榮登下載排行榜榜首，也提高了在線教育在大眾心目中的認知度，相當于不花廣告費做了個全民廣告。

　　相比于國外，我國的在線教育起步晚、發(fā)展空間巨大。我國也一直在支持在線教育的發(fā)展：2019年9月，教育部等11部門發(fā)布《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》，要求到2022年，推出3000門國家精品在線開放課程、1000個國家虛擬仿真實驗教學項目等等，為的就是構建一個網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系。

　　2019年4月發(fā)布《2019中國K12在線教育行業(yè)研究報告》(K12即學前教育至高中教育階段) 圖片來源：艾媒數據

　　在線教育本就是搭乘于互聯網大背景下的一個產物，雖然去年曾經歷過產業(yè)合規(guī)相關整治的陣痛，小編認為，經過這一疫，在線教育的潛力遠超預期，再有2億中小學生、4億家長和老師的加入，2020年在線教育的用戶很有可能直逼5億，在線教育的春天指日可待。

　　市場競爭加劇，2020跨界首選在線教育?

　　大趨勢來看，在線教育市場數據不斷攀高，多個互聯網巨頭正在相繼入場在線教育。抖音、西瓜視頻、今日頭條等字節(jié)跳動旗下產品宣布，將聯合50家教育機構，邀請名校名師為全國中小學生提供免費在線學習服務。

　　早在2018年，BAT、TMJ就全數入局教育行業(yè)，但投入與產出比一直都不是很樂觀，為了緊握住這次機會，騰訊教育、釘釘等都推出了相應舉措迎合此次的全民宅家學習的需求。

　　可想而知，疫情過后的在線教育市場必定如火如荼，除了互聯網巨頭，還有一大主角不容忽視——線下教育市場。

　　教培行業(yè)發(fā)展史中有一個典型的案例，就是新東方在“非典”時期的境遇。

　　2003年“非典”疫情全面在北京爆發(fā)，與當前的處理方式相同，北京市教委要求培訓機構全面停課。當時，新東方所有學員前來退款，面臨突如其來的退款，俞敏洪不得不借來2000萬元填補勉強度過危機。

　　現如今，幾乎所有的線下教培行業(yè)正面臨著與新東方當年相似的悲劇，轉型線上似乎成了唯一的救命稻草。據不完全統計，約有超過70萬家線下教培機構在疫情期間急需線上安家，在此在線學習教育研發(fā)平臺智企云認為，線下教育在面對利好想轉型線上的想法是好的，但切莫“病急亂投醫(yī)”。在現有的商業(yè)模式下，找專業(yè)的在此在線學習教育研發(fā)平臺提供行業(yè)解決方案，成功實現互聯網+，線上線下雙結合才行！

　　教育OMO(線上線下深度融合)模式是眾多教培機構選擇的一種商業(yè)發(fā)展模式，但轉型線上的資金、技術、師資等等每一個要素都是格外艱難的挑戰(zhàn)，對于尚未發(fā)展成熟的教培機構來說，過快投身于在線教育有操之過急的風險。

　　而在線教育也為正在面臨危機的旅游業(yè)提供了一個自救方案。

　　事實上，旅行社跨界到教育行業(yè)并不是第一次嘗試了，早在游學市場的繁榮就已經顯現出旅游行業(yè)跨界的躍躍欲試。

　　知鳥游學的運營模式就是學生報名之后組織語言考試，然后將成績發(fā)給國外機構，根據成績和年齡段設定合適的課程，不僅能保證學生在境外的課程體驗，學生也能夠線上學習課程，實現旅行社→游學→線上平臺的轉變。

　　當然，短時間內不管是OTA、旅行社都較難形成這一跨界的跳躍，但不妨納入公共危機事件的應急對策中，也可以延伸成為一個新的服務板塊，不至于陷入突發(fā)事件導致全旅游行業(yè)“死機”的尷尬局面。

　　未來，我們該如何迎接在線教育呢?

　　結語:雖然，在線教育的平臺使用引發(fā)了不少鬧劇，對在線教育平臺的認可度也呈現兩極分化的狀態(tài)，但不可否認的是，在線教育必然是未來教育發(fā)展的趨勢，而2020年也將成為在線教育跳躍式發(fā)展的一個新紀元，在線教育行業(yè)仍需在留存用戶、完善自身上下好功夫，否則這場疫情帶來的流量也會付諸東流。未來，我們該如何迎接在線教育呢?在此長沙在線學習教育研發(fā)平臺智企云為我們各大線下實體教育企業(yè)提供各解決方案，也是順勢而為，并不是違歷史倒導向發(fā)展。